W dniach 2 i 3 lutego wysłaliśmy do szkół paczki z książkami:
1) Merrill Harmin, Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki, Wyd. Civitas (2 egzemplarze na szkołę)
2) Jacek Królikowski, Projekt edukacyjny. Materiały dla zespołów międzyprzedmiotowych, Wyd. CODN Warszawa (1 egzemplarz na szkołę)
3) Bogusława D. Gołębniak, Uczenie metodą projektu, Wyd. WSiP (2 egzemplarze na szkołę)
Uwaga! Prosimy o naklejenie na każdą książkę otrzymaną w ramach Szkoły Marzeń jednej nalepki z logiem EFS (naklejki otrzymali Państwo razem z aneksami do umowy). Nalepka powinna zostać umieszczona w prawym górnym rogu wewnętrznej drugiej strony okładki książki.
Pod koniec lutego przekażemy Państwu kolejne dwa tytuły:
1) Danuta Sterna, Ocenianie Kształtujące, Wyd. Civitas (2 egzemplarze na szkołę)
2) Paul Black, Dylan Harrison i inni, Jak oceniać, aby pomóc uczniom się uczyć, Wyd. Civitas (1 egzemplarz na szkołę)
wraz z tą przesyłką otrzymacie Państwo list z prośbą o potwierdzenie (wg załączonego wzoru) otrzymania wszystkich pięciu pozycji. Wzór to protokół przekazania (ilościowo- wartościowy) książek zakupionych w ramach dotacji rzeczowej i jako materiały szkoleniowe wykorzystywane do realizacji zadań w projekcie Szkoła Marzeń.
Książki są przekazane w ramach zakupu materiałów szkoleniowych (pozycje wydawnictw: Civitas i WSIP), natomiast książka wydana przez CODN jest finansowana w ramach dotacji rzeczowej. Ksiażki stanowią merytoryczne uzupełnienie szkoleń, prowadzonych w ramach projektu Szkoła Marzeń. Mamy nadzieję, że przyczynią się one do usprawnienia procesu edukacji w Państwa szkole.
Zamieszczamy też krótkie recenzje każdej pozycji, mając nadzieję, że zachęcą one do korzystania z książek w aktywny sposób i traktowania ich jak „encyklopedii dobrych pomysłów na podniesienie jakości edukacji”.
Merrill Harmin, Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki
Jacek Królikowski, Projekt edukacyjny. Materiały dla zespołów międzyprzedmiotowych
Bogusława D. Gołębniak, Uczenie metodą projektu
Danuta Sterna, Ocenianie Kształtujące; Paul Black, Dylan Harrison i inni, Jak oceniać, aby pomóc uczniom się uczyć
